L'utilisation de l'écriture cursive est-elle en voie de disparition ?

A italique C'est un outil utilisé pour développer tout type d'écriture manuscrite et est directement lié au processus d'alphabétisation des gens. Il était très courant que, parmi les activités menées par les écoles, il y ait du temps consacré à l'apprentissage de la calligraphie — une méthode pour laquelle il existait même un cahier d'exercices spécialisé.

Mais, avec les progrès des technologies de l'information et l'obligation de pratiquer l'écriture numérique dans la routine de travail et d'études, l'écriture cursive va-t-elle disparaître ?

Certains experts insistent sur le fait que l'enseignement de l'écriture cursive peut être inefficace. La raison est liée au fait que de nombreux enfants ayant de bons résultats scolaires sont souvent plus jugés pour ne pas avoir une écriture belle ou lisible, que gratifiés pour le raisonnement intellectuel qu'ils ont développé. 

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L'écriture cursive et la méthode anachronique 

D'autres chercheurs concluent que la calligraphie en cursive en tant qu'outil d'enseignement n'est plus une compétence essentielle, après tout, avec l'existence d'ordinateurs et d'appareils technologiques, l'écriture au crayon, au papier et au stylo finit par devenir une activité analogique et anachronique. .

Ce qui semble n'être qu'un détail fait en réalité débat parmi les professionnels de l'éducation. La valeur de l'enseignement de l'écriture cursive a été réévaluée ces dernières années. En 2015, par exemple, des pays comme la Finlande, ainsi que certains États américains, se sont déjà positionnés par rapport à la possibilité d'exclure la méthode manuelle de l'enseignement, les outils numériques se développant de plus en plus.

Par conséquent, en faisant de l'écriture numérique la nouvelle norme de la vie quotidienne, le dévouement à l'enseignement de l'écriture manuscrite cursive et de la calligraphie finit par devenir quelque chose d'obsolète pour les demandes qui nécessitent des performances numériques. 

Un autre facteur qui contribue à la réévaluation du rôle de la cursive dans l'alphabétisation — et dans l'enseignement en général — est lié au moment actuel dans lequel se trouve le monde. Pendant la pandémie, les établissements d'enseignement et les entreprises ont mis en place la performance à distance, associant ainsi la calligraphie et l'écriture manuscrite à un simple acte mécanique non essentiel. Ainsi, donner la priorité à l'apprentissage d'autres domaines et compétences liés à l'utilisation des ressources numériques.

Ou le papier cognitif donne une écriture cursive

Bien que « l'écriture cursive disparaisse » soit une opinion et une position très fortes parmi les universitaires, il y a ceux qui défendent la valeur de l'écriture manuscrite à l'époque de la haute technologie, revendiquant des avantages cognitifs pour les enfants et pour ceux qui gardent l'habitude.

Selon des études menées par le professeur de psychologie de l'éducation à l'Université de Washington, Virginie Béringer, pratiquer l'écriture manuscrite, former des lettres, stimule l'esprit et aide les gens à prêter attention au langage. Beringer souligne également que "l'écriture manuscrite et la séquence de traits engagent la partie pensante du cerveau", ce qui peut aider à former la réflexion à long terme.

L'enseignante explique également que les études commencées par l'écriture manuscrite visent à former les enfants à devenir des écrivains hybrides. C'est-à-dire le processus bien connu d'utilisation des lettres majuscules comme exercice mécanique et de lecture comme incitation à la reconnaissance des lettres dans l'éducation de la petite enfance, en plus de la phase suivante d'utilisation des lettres cursives pour l'écriture et la structuration du texte. Tout cela collabore directement avec une meilleure compréhension de la dactylographie lors de l'entrée à l'école primaire. 

Dans une interview avec UOL, l'éducateur Maria Helena de Moura Neves, professeur post-universitaire de lettres à l'Unesp (Universidade Estadual Paulista) et à l'Universidade Presbiteriana Mackenzie déclare à la défense de l'écriture cursive : « Quand vous commencez à écrire, vous ne commencez pas à écrire en pensant aux lettres, vous commencez à écrire en pensant au sens que vous va donner. Ses éléments sont des symboles, ce sont des signes, ce sont des choses plus compactes, avec une valeur en soi, et non des fragments de signes », dit-il.

En complément de la pensée du professeur Virginia Beringer, Maria Helena soutient l'importance de présenter l'écriture cursive aux enfants, qu'ils l'utilisent ou non après l'avoir maîtrisée. "Je ne dis pas que les gens ne peuvent pas écrire à la main en caractères d'imprimerie ou à la machine, mais l'opportunité d'être initiée à ce type d'écriture ne peut pas lui être soustraite", a-t-elle déclaré à UOL.

Une étude publiée dans la revue Nature, intitulée «Communication cerveau-texte haute performance via l'écriture manuscrite” (“Hight performance brain to text communication via handwriting”) a discuté de l'impact de l'apprentissage de l'écriture manuscrite sur le cerveau et de son importance cognitive intemporelle, car il s'agit d'une compétence essentielle à développer, même si le monde est dans une période d'avancement technologique.

Par conséquent, selon l'étude, la méthode d'écriture cursive apporte plusieurs avantages. Parmi eux, il y a l'exercice de la continuité de la pensée à travers des traits uniformes liés ; l'avantage de fixer l'apprentissage de l'orthographe et la composition des mots, des phrases et des textes - facteurs qui aident directement à la concentration, à la mémorisation et à la concentration - ; et une aide à l'élaboration de textes plus cohérents, ce qui est indispensable.

O futur da cursive

On comprend que ce questionnement passe au premier plan, d'autant plus en raison du contexte socio-éducatif dans lequel se trouve le monde. Il faut repenser une méthode utilisée surtout comme un exercice mécanique, c'est-à-dire utilisée uniquement pour faire des copies sans contexte ni réflexion.

Pourtant, selon des études universitaires, son importance cognitive dans le développement des enfants à l'école est indéniable. Ainsi, une solution à travailler serait de rendre cette activité plus flexible en fonction du besoin rencontré — en analysant au cas par cas, et, principalement, la demande de chaque élève, sans oublier que chacun a une façon particulière d'apprendre et des ont besoin de plus de méthodes manuelles que d'autres.

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Fontes: Magazine Planète, Nouvelle école e UOL